Plan dnia

Plan dnia

Zabawy wg inwencji dzieci w kącikach tematycznych

7.00 – 8.00
Ćwiczenia poranne: praca indywidualna lub z zespołem dzieci o charakterze obserwacyjnym, stymulującym i wychowawczym. Gry dydaktyczne, czytanie literatury dziecięcej, prace porządkowe. Konsultacje indywidualne z rodzicami.

Zabawy integracyjne

8.00 – 9.00
Ćwiczenia poranne: praca indywidualna lub z Zabawy ruchowe ze śpiewem z elementami tańca. Indywidualne zajęcia specjalistyczne wg potrzeb rozwojowych dzieci (zabawy logopedyczne, z psychologiem, neurologopedią, indywidualne zabawy z zakresu Integracji Sensorycznej, manualne).

Czynności samoobsługowe i higieniczne

9.00 – 9.30
Przygotowanie do śniadania, kulturalne spożywanie posiłków, śniadanie.

Zajęcia edukacyjno–wychowawcze

9.30 – 11.30
Zabawy dydaktyczne prowadzone z całą grupą na podstawie programu nauczania w przedszkolu; poznawcze, w zakresie rozwijania komunikacji werbalnej; rozwijanie myślenia, pojęć matematycznych; ruchowe; tematyczne; zabawy z językiem angielskim i niemieckim; pobyt na świeżym powietrzu; imprezy okolicznościowe; zajęcia dodatkowe ze specjalistami wg potrzeb.

Czynności samoobsługowe i higieniczne

11.20 –12.30

Obiad

11.20 – 12.30
Wdrażanie do zdrowego odżywiania się, kulturalnego zachowania przy stole.
Grupa I i II – odpoczynek poobiedni. Grupa III i IV – relaksacja, zabawy konstrukcyjne, plastyczno- techniczne, zabawy na powietrzu.

12.00 - 14.00


Podwieczorek, czynności higieniczne i samoobsługowe

14.00 – 14.30

Zabawy integracyjne, ruchowe, z zakresu Integracji Sensorycznej, zajęcia o charakterze wychowawczym

14.30 – 16.30
Prace porządkowe.

Kreatywna zabawa

Aktywna nauka

Innowacyjne zajęcia

Niesamowity plac zabaw

Rozkład dnia w przedszkolu według nowej podstawy programowej

Nowa podstawa programowa z zakresu wychowania przedszkolnego mówi o tym, że:

  • jedna piąta pobytu dziecka w placówce powinna być przeznaczona na dowolną zabawę w obecności nauczyciela
  • jedna piąta pobytu dzieci w przedszkolu powinna być poświęcona na zaspokojenie naturalnej potrzeby ruchu, np. w ogrodzie, na boisku, w parku itp.
  • jedna piąta powinna być przeznaczona na zajęcia dydaktyczne
  • pozostałe dwie piąte pobytu dziecka w przedszkolu przeznaczone są na czynności opiekuńcze, samoobsługowe

Proporcjonalnie rozłożony czas zajęć ma na celu zapewnić prawidłowy rozwój psychoruchowy oraz odpowiedni przebieg wychowania i kształcenia dziecka. Ramowy rozkład dnia związany jest ściśle z potrzebami rozwojowymi dzieci
w określonym wieku. Praca opiekuńcza, wychowawczo – dydaktyczna jest prowadzona w oparciu o program wychowania przedszkolnego dostosowanego do nowej podstawy programowej.